看儿子上课
我用一个普通父亲的心情写下12月18日这个特殊日子的感受。这一天,我第一次走进了儿子的课堂。——题记
儿子学校18日举行校园开放日活动邀请家长去听课。几天前儿子就发出诚挚的邀请了,我满口答应,儿子充满期待,几乎每天都要问一次,一直等得到无可置疑的回答时,才心满意足地爬到小床上。事情就是那么不凑巧,17日我还是接到第二天去开会的通知。晚上吃饭时,我不无歉意地向儿子请假。儿子并没有强调什么,爸爸妈妈之间有一个参加就可以了。
会议在上午12点前结束了,我在紧赶慢赶中1点20到了学校。说真的,其实我对走进儿子的课堂一样充满着期待。电话打给妻子,她居然还没有动身,1点30的课已然赶不上了。我有些生气,有些责怪妻子迟到。儿子看不到爸爸妈妈,他该有多么的失望啊!推开儿子教室的门,数学课已经开始了,教学也已进入第二环节了。班主任把椅子让给我,妻也找到位置坐下。我坐定,四处找寻儿子的背影。我坐教室的东北角落,分明看见儿子的脑袋在教室的西南隅第二小组第一个的位置上晃动。从那一刻起,我的目光就没有再飘移,一直注视着儿子的一举一动。对于我们的到来,儿子全然不知。
课就像一首张驰起伏的乐曲,在老师睿智的指挥下流淌着。孩子的小手起起落落,“我”“我”的喊叫也此起彼伏,似乎让我回到那个充满童真的时代里。该儿子回答问题了,他说话快速,我几乎还没来得及反应。他刚就想坐下,老师提示了——声音还可以再大点,让大家都听清楚。熟悉清脆的声音传入我的耳鼓——回答是真确的!老师微笑着,我也不由自主的点点头!下一个环节是男女生PK——寻找智慧的钥匙。从四把钥匙中找到适合打开百宝箱的一把,小数的乘除法运算在这个时候似乎变得充满神奇了,孩子们也似乎进入了神奇的世界屏住呼吸,聚精会神地探寻那把神秘的钥匙。有同学开始举手了,越来越多,高高举起的小手像摇曳的旗子。老师再一次提醒——用手指示意出自己的答案。立马小手一个个变了形,有弯下去两个的,有的弯下去一个。很显然答案有了分歧。儿子也是在第一时间举起手,弯下去一个指头,晃了晃手臂,挪了挪肘子,终于放了下来,似乎在纸上画了画,又举起了手。这个时候弯下去了两个指头。老师说出了正确答案。三是正确的。同学们开始一个个解说自己选择的理由。我一直想,是什么促使儿子改变了自己的想法,为什么每一次举手都没有其他几个孩子来得快速而坚决。
在儿子板演回头的一瞬间,儿子看到我的存在,显然他多了一份兴奋。他在黑板上的字写得并大,而且比其他两个孩子要轻得多……
第一次走进孩子的教室,第一次亲眼看到孩子的表现,真的,我分明感到儿子缺少一份自信——那摇摆不定的手臂,那并不洪亮的声音,那小而轻的书写……
放学回家后的儿子依然沉浸在兴奋中。儿子11岁了,也许我这个做教师的父亲,不只是要他懂得学习,还有责任教给他更多更多……