会议开场

研修网主持人：各位老师大家下午好，很高兴各位参加我们语文学科的远程研修会议。现在我们的会议正式开始。

首先我介绍一下我自己，我叫秋文娟，是这次会议的主持人，也负责语文学科教研活动的组织。今天非常高兴能和各位老师一起参加这次会议，因为我们这次会议是我们面向咱们淄博老师的第一次会议，受到各级领导的重视和支持。

正如市教育局张洪亮局长在开班仪式上提出的，“凡是参加这次远程研修工作的班主任和指导教师，都要充当好三个角色，即指导者、学习者和研究者。通过全程参与远程研修工作，熟悉、学习远程研修的理念，掌握远程研修的模式，为今后我们全面开展远程研修准备条件。参与这次研修活动的工作人员，会成为我们今后开展远程研修工作的专家后备队伍。”

再次感谢各位老师的积极参与。

研修网主持人：下面我来介绍一下我们这次会议的主要内容，主要包括四个部分：

1、  熟悉TQ研修平台的各项功能

2、  听研修名家讲TQ网络研修基本流程

3、 介绍中国教师研修网学科教研基本思路

4、 研讨互动

研修网主持人：下面我们来进入本次会议的第一个环节。

一、             熟悉TQ研修平台的各项功能

研修网主持人：我带领大家来熟悉一下TQ功能，我会挑重点介绍一些大家常用的功能，简单的如聊天功能、举手功能我就不花时间来描述了，相信大家可以通过自己的摸索认知。如果自己摸索不会，会后各位老师可以问我，我非常高兴给与大家帮助。（）介绍功能的目的是让各位班主任和指导老师都能利用TQ这个工具长效的开展教研工作。

录制功能：点击录制按钮，本软件会将本次会议内容，包括文字、声音、画面全部记录。

邀请功能：您点击邀请按钮，可以看到一个好友列表，可以将自己想邀请的朋友拉入自己的会议室。

白板功能：点击左侧功能栏任一项，即可在白板处进行写字，画图，贴图等操作，通过这种方法可以让老师们更加直观的进行学术交流。这里需要说明的是，主席人一但将某一位与会者名单后方“√”去除，该人便不能对白板进行任何操作。

演讲功能：这个功能在主席模式下只有主席才可以使用，其他与会者可以观看。

1 ）点击 演讲区 ，视频会议界面的右上方会进入到演讲区的界面。

2) 点击 全屏演讲 ，其他所有与会者可以看到演讲老师的电脑屏幕，老师可以用这个来进行 WORD 文档，PPT 等的演示。

IE协同功能：这个功能同演讲区功能一样，在主席模式下只有主席才可以使用，其他与会者可以观看。

1 ）点击 IE 协同 ，所有与会者视频会议界面会自动跳转到的 IE 协同界面。

2 ）主席人在地址栏内输入一个网站地址，其他所有与会者都可以观看这个网站。

研修网主持人：了解更多的TQ功能，请点击这个地址，将会有更详细的介绍。

TQ系统常见问题解答：http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/static/help/tq_help.htm

利用TQ开展网络教研：http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/static/zt/zhuhui/

http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/static/zt/tq/index.html

二、听研修名家讲TQ网络研修基本流程

研修网主持人：下面我来介绍一下我们这次会议的神秘嘉宾，他就是偷偷藏在大家中间的dwj9200,真名丁卫军。可能很多老师都不认识丁老师，我给大家做个介绍。

丁卫军，男，中学高级教师，江苏通州市石港中学语文教师、校长办公室主任，兼任通州市白兰中学校长。首届全国中语教改新星，全国优秀语文教师，南通市骨干教师，南通市名师第二梯队培养对象，南通市教坛新秀，通州市学科带头人，通州市青年业技术拔尖人才（享受市政府特殊津贴），南通市新课改初中语文中心组成员、南通市中考命题组成员。先后主持或参与研究的国家、省、市级科研课题多项，构建的“整体感知、精段突破、比较迁移”初中语文阅读教学模式荣获全国优秀教改成果奖。近年发表论文、教案、随笔70余篇，主编、参编教学指导用书15种。《小丁教语文》由安徽人民出版社正式出版。全国中语会会刊、全国中文核心期刊《语文教学通讯》2007年第3期封面人物。

下面有请丁老师来发言,大家欢迎。

丁老师：淄博的老师大家好，很高兴有机会和各位班主任指导老师交流，我就来谈谈我的研修体会。

丁老师：一、关于网络研修：

网络研讨成为当下让一线教师比较欢迎的研修形式之一。

1、网络研修的发展现状

（1）参与的广泛性

（2）形式的多样性

（3）内容的丰富性

2、需要注意的问题

（1）缺少一些专家、名师的关注，使网络研讨缺乏一定的理性指导。

（2）网络研讨选题上随意性过大，浅层性的闲聊式的研讨过多。

（3）参与者需要围绕主题深入思考，闲聊式的研讨缺乏理性思考，只是思想碎片的堆叠

（4）网络研讨同样呼唤参与者遵循必要的基本道德。

（5）网络研讨需要参与者正确处理好工作、学习与上网的关系。

二、我的网络研修经历

  网络研修成为我专业成长的重要平台。让我的视野更开阔，思考更深入，交流更广泛。

   （1）TQ与其他网络研修形式相比具有不可替代的优势，主要表现为：功能更多；话题研讨更集中；参与研修者层次更统一。我先后与中国教师研修网老师合作、与其他省市老师合作，在TQ中进行过多次主题研讨，均取得了比较好的效果，促进了自己对某些问题做更为深刻的思考。在TQ中与老师“面对面”的交流，现场感更强，对自己是一种磨砺。

（2）开博：我的第一个个人工作室是在教师研修网建立的。它的出现，让我把读书（三类书：国内外经典教育名著、专业期刊、文化历史哲学著作）、反思（反思实践的得失成败、反思教育热点问题、寻找困惑的答案）、写作（及时整理自己的思考，提升成个性化的教学思想）的成果得以及时发布，及时与国内更多区域的同行分享。在获得肯定的同时，促进自己思考更加深入，写作更加勤奋，成果更加丰富。我的大多数博文已经发表，结识国内很多的名师朋友，引领自己的专业向更高层次发展。我的博文绝大多数已经在省级刊物发表，有的被核心期刊录用。

（3）主持论坛和QQ群研讨。

研修网主持人：丁老师讲的非常实在，我代表大家向丁老师致谢，谢谢丁老师！

丁卫军老师：谢谢大家，非常高兴跟大家交流

二、             介绍中国教师研修网学科教研基本思路

研修网主持人：在听了研修名家介绍自己的经验之后，我想各位老师一定在心中有了榜样，在刚才丁老师讲解的过程中，我也看到了下面文字框交流中，各位老师反复提到的一个名字，陈永亮，一个优秀的教研员，非常期待有机会听听陈老师的报告。

研修网主持人：因为时间有限，下面我们进行下一部分内容，请研修网资源整合部负责人讲解语文学科教研思路。

资源整合部负责人陈敬宏：老师们，大家好。首先，对今天参加会议的淄博市语文教师表示欢迎。非常高兴能和大家一起进行交流。中国教师研修网是由全国教师教育学会主办，在教育部十五规划重点课题“基于现代信息技术环境下的校本研修的理论与实践”的探索中应运而生的教育类社区门户网站。2007年1月，成为教育部推荐的中小学教师培训优秀网站。十一五期间，中国教师研修网成为国家级课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研究”课题网站，并作为各地实验区建立区域性教师学习共同体的网络支撑平台，致力于为区域教育主管机构、教师进修学校、教研部门、学校提供一整套可持续优化的个性化网络教育服务，并为高等院校、教育科研机构、出版社等内容提供方提供第三方服务平台。中国教师研修网以教师的专业发展为己任，努力打造教研社区。目前已经开通了北京西城、北京通州、江苏滨湖等几十个研修社区和吴正宪的小学数学、李晶的科学、王能智老师的新教师教室等多个主题社区，新上线了教育博客与话题辩论PK台，改造了中语大讲堂、聚言堂等一大批拳头产品，组织了几十场大型的在线研修活动，也涌现出了一批网络研修精英教师。

中国教师研修网的网络远程教研计划是：以各地的网络社区为依托，以教师个人工作室、协作组为基础，以教师聊聊（TQ）为基本即时研修平台，由一支教研能力强的学科教研团队带领，开展多种形式的日常性的学科网络教研活动。

网络教研活动是一个新鲜事物，正越来越受到更多教师的关注。从网络教研的形式上讲，大概可以分为两种：同步教研与异步教研。同步教研，通常是借助即时通讯工具（如教师聊聊[TQ]，QQ群），在一个指定的研讨活动时间内，所有参与研讨的成员就同一个研讨主题发表观点，内容可以是课例观摩与评析，也可以是教学重点难点突破，形式可以是专家讲座，也可以集体讨论等。异步教研通常是利用学科论坛、学科协作组或者个人工作室进行。网络教研的基本流程如下图：

注：图中虚线部分为在线即时同步教研时，可忽略的步骤

相关链接：关于协作组的介绍及使用：http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/static/help/sysm.htm#266

中国教师研修网正积极筹建各个学科的网络教研专业委员会。本学科的教研活动将在此专业委员会的支持与带领下开展工作。现正向广大的有教研能力的教研员和一线教师招聘教研团队主持人，招聘启事请见http://203.100.192.63:8080/bbscs8/read.bbscs?action=topic&id=4be440bf148854bd01148bbc894b00b5&bid=6&fcpage=1&fcaction=index&tagId=0 热忱欢迎今天参加会议的指导老师与班主任老师积极报名加入到我们的研修团队中来并对我们的网络教研活动提出建议与意见。

研修网主持人：谢谢陈敬宏陈老师。

三、             研讨互动

研修网主持人：在听了陈老师的思路后，我想各位老师心中也已经酝酿了自己的计划，想立刻就试用网络来进行教研活动，下面就让我们一起来说出

1、  您仰慕并希望与之交流的学科名师；

2、  下一步研修活动选题。

快乐生活(10301694):   想和魏书生老师交流，可以看他的报告

lzhy76_6(10301798):   仰慕魏书生

lzhy76_6(10301798):   钦佩孙维刚

ZB035022(10301537):   李振西老师的管理学生的报告

zb035059(10301675):   讲师德的问题

astro(10301490):   魏书生教师的语文课堂

bsgzzx(10301839):   听陈永亮的也行

zb035059(10301675):   刘良华老师的关于课改问题

快乐生活(10301694):   孙云哓老师的著作也值得 一看

HTMQZZ(10301417):   想看一看魏书生是如何提高学生能力的,比如阅读能力.

快乐生活(10301694):   听魏书生指导的作文课

zhangdianyuwen(10301491):   韩军

astro(10301490):   上一天，把语文课的形式都上一遍，嘿嘿

zhangdianyuwen(10301491):   赵谦翔

dwj9200(1034644):   赵谦翔老师的绿色作文理念新颖，看他是如何操作更重要

wangyuling118(10301433):   能听于漪老师的课吗

dwj9200(1034644):   程翔老师的小说阅读，李镇西的散文阅读，韩军的诗歌，赵谦翔的绿色作文，李镇西的民主管理，魏书生的读写课

astro(10301490):   文言文阅读

dwj9200(1034644):   程翔人物剖析到位；韩军老师的朗诵了得；李镇西的提问随意中见精巧；魏书生的读写结合巧妙。

快乐生活(10301694):   优秀老师值得听，身边的老师也值得听

linaifeng(10301408):   优秀老师值得听，身边的老师也值得听

zhangdianyuwen(10301491):能请一个老师出来批批语文吗？

清风(1034435):   快乐生活，linaifeng老师说得对。我们也不能只盯着大牌们，今天参加会议的老师都是语文教育的专家，呼吁毛遂自荐者

研修网编辑部视频会议(1030002):   陈永亮是一个好的教研员

清风(1034435):   非常期望能够有机会邀请 陈永亮老师主持一次教研活动

wangyuling118(10301433):   非常 有才、幽默、可亲可敬的老师

bsgzzx(10301839):    陈永亮是一个好的教研员、好老师，听过你的报告，没听过您的课。遗憾

彭艳(10301686):   相信永亮

mingligood(10301611):   永远明亮

……

研修网主持人：大家发言很踊跃，感谢各位老师。我们会将大家提到的名师以及想探讨的话题整理出来，以便酌情安排。

因为会议安排时间有限，我们不能再听老师更多的发言了。本次会议进行到这里，计划探讨的四个方面内容都已经完成。在简单学习了TQ的功能后，大家对TQ这个软件有了一定的了解； 在听了研修名家经验介绍后，老师们一定有了一个榜样；在听了研修网介绍学科教研思路后，大家一定有了一个教研方向和计划，在经过了研讨互动后，大家都提出了自己心中渴望聆听的专家报告……我们在会后会对老师们提出的专家名单和探讨话题进行整理。这次会议只是一个开始，以后还会有很多会议，希望老师们到时再参加。

各位老师可以在会议结束后，把自己的想法通过日志的形式写出来，有什么话题可以发到话题PK台里http://www.teacherclub.com.cn/tresearch/argue/argueIndex.jsp?cid=00001。

最后，我代表中国教师研修网感谢淄博的各位老师，感谢丁卫军老师，本次语文学科的远程研修会议到此结束。