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 我和草原有个约定我和草原有个约定 蔡 静 很多朋友曾问我：“你上班是不是常骑马去？你们那儿的草原一定很美吧？”很惭愧，虽然我是内蒙人，但从来没见过真正的草原，我也一直梦想着去草原走走看看，到蒙古包里喝奶茶、吃手抓肉、听马头琴。这个周末，应朋友之约，我终于踏上了草原之旅。 伴随着初秋的气息，整个夏天葳蕤的生机在恬静开阔的草原上演绎成一片生命的辉煌。 远远望去，蔚 点击此处查看原文 人教版语文教材的删改与谬误举隅 （转）人教版语文教材的删改与谬误举隅 作者：陈晓涛 文章来源：《语文教学与研究》 老舍年轻的时候，文稿常被编辑改动，深感头疼。某次，他把书稿送出版社后，在旁标明：“改我一字，男盗女娼。”可能现代社会的人们对“男盗女娼”这四个字都已经麻木了，更有甚者引以为荣。但在 点击此处查看原文 向往 大自然的旋律 辛勤耕耘结硕果 同心协力创辉煌辛勤耕耘结硕果 同心协力创辉煌 2010年的中考已经尘埃落定。在学校领导的关心支持下，我校初三毕业班全体师生再创辉煌，取得了优异成绩。具体情况如下： 辛勤耕耘结硕果，同心协力创辉煌。成绩的取得，离不开以王淑芳校长为核心的新一届领导班子团结协作，求真务实，把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重，切实落实主管校长亲自抓，业务校长具体抓，年段主任 点击此处查看原文 我校大型团体操又一次精彩亮相我校大型团体操又一次精彩亮相 草原明珠闪耀璀璨光芒，青春岁月绽放激情梦想。 2010年8月17日晚八时，科尔沁体育中心流光溢彩，由通辽市人民政府主办，通辽市教育局、通辽市体育局承办的通辽市首届中学生运动会隆重开幕。我校崔校长、索书记率领学校代表团也参加了开幕式。 在开幕式前的序曲中，我校学生表演的大型团体操《又见彩虹》在成功亮相科尔沁区中小学生田 点击此处查看原文 美丽的通辽市科尔沁区体育中心 通辽市首届中学生运动会开幕式图片集锦多彩的青春 ―—通辽市首届中学生运动会开幕式图片集锦 草原明珠闪耀璀璨光芒，青春岁月绽放激情梦想。 2010年8月17日晚八时，科尔沁体育中心流光溢彩，由通辽市人民政府主办，通辽市教育局、通辽市体育局承办的通辽市首届中学生运动会隆重开幕。此次运动会是我市自撤盟建市以来举办的第一届中学生运动会。这次运动会，将首次产生会徽、拥有会旗 点击此处查看原文 新学期的第一堂课：行走在语文世界里（《师道》）新学期的第一堂课：行走在语文世界里 吴 海 这是吴老师新学期的第一堂语文课，它是诗，是歌，是画，是梦。为了这“第一堂课”，吴老师精心准备了一篇充满诗意的演讲词。他要让他的新学生在新的学期，对语文学习有一个全新的感受，他要用他诗一样的语言，带领新弟子走进神秘的语文世界。吴老师是有心人，他将本学期语文课本的内容巧妙自然地组合在这篇演讲词里，让他的学生未读其文先感受文之美，领略文之韵。 点击此处查看原文 如果家长这样问……如果家长这样问…… 韩素静 一位老师把一位学生叫到办公室，说：“你回家跟家长说一声，下午请他到我的办公室来一趟。”学生回答：“您愿意请就请呗，关我什么事。”听到这里，我已经知道，老师请家长的目的肯定是批评这个学生，不仅我知道，这个学生肯定也知道老师叫家长的目的是批评他，所以，他非常不耐烦。老师生气地说：“请你的家长当然和你有关系了。”学生也非常不耐烦 点击此处查看原文 请您欣赏《生命的列车》 【通识模块二】校本教研与课例研究【通识模块二】校本教研与课例研究 1.什么是课例 2.教学设计课例研究 3.以课例为载体的主题研修 4.值得借鉴的国际经验 5.教学目标的设定与落实 6.互动提问 主讲人： 周卫：中国教师研修网培训总监 点击此处查看原文 研修作业之五：准确分析学情，促进语文教学准确分析学情，促进语文教学 内蒙古通辽市第七中学 蔡静 语文教学成功的关键是学生能够积极主动地学习并有效地吸收和运用知识。好的教学设计除了要把握教材的重点、难点外,还要分析学情，即研究学生的知识储备、能力水平，考虑学生的可接受性，分析学生的心理需求等等。只有准确分析学情, 真正做到了钻研教材和分析学情相统一，才能促进语文教学，才能更好地激发学生的内在学习动机，变外在的教学目标为学 点击此处查看原文 不经历风雨，怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹 ——我校教师参加科尔沁区教职工排球比赛记实 通辽七中 蔡静 为全面贯彻《全民健身计划纲要》，积极开展学校群体活动和丰富校园文化生活，不断增强教职工体质和各分工会之间的交流，促进和谐校园建设，2010年7月15日下午，由科尔沁区教育工会组织的第十六届“园丁杯”科尔沁区教职工排球赛在通辽第三中学拉开帷幕。此次比赛以“青春、活 点击此处查看原文 浅谈教师备课五“要”浅谈教师备课五“要” 内蒙古通辽市第七中学 蔡静 备好课是上好语文课的前提，但教师备课不仅仅是“抄教参”，讲课也不仅仅是“背教案”。那么，语文教师如何备课？下面，笔者结合《金色花》的教学经验，略论一下备课要注意的问题。 一、要理解文本 备课时对文本有比较深入的理解，教学时就会得心应手。所以，教师每当讲授新课文时，都要力求走进文本，正确领会作者遣词造句、 点击此处查看原文 【通识模块一】运用学情分析提高教学有效性【通识模块一】运用学情分析提高教学有效性 1.教学评价的意义 2.什么是教学评价？ 3.教育评价发展趋势 4.教学评价的常用模式 模式1：提问与评价 模式2：现场作业与评价 模式3：学生学习表现评价 主讲人： 顾志跃：上海市浦东教育发展研究院院长、研究员。主要研究领域： 教育评价理论研究，学校办学水平评价，各级各类教师等级、水平评价，学生综合素质评价，课堂教学评价；教师教育，教师专业成长，教师学习共同体，新时 点击此处查看原文 研修作业之四：语文试卷讲评课教学模式初探语文试卷讲评课教学模式初探 内蒙古通辽市第七中学 蔡静 试卷讲评课是教学的重要环节，一堂高质量的试卷讲评课能帮助学生查漏补缺，巩固知识，提高分析问题、解决问题的能力和答题技巧，使学生的知识水平、解题能力产生一次质的飞跃。新课标背景下，有效地上好一堂试卷讲评课的方法很多，下面，本人结合自己的肤浅体会举一例说明，希望能起到抛砖引玉的作用。 ◆教学设想 一、认真分析，充分准备。 对考 点击此处查看原文 研修作业之三：浅谈如何运用发展性评价促进学生学习浅谈如何运用发展性评价促进学生学习 内蒙古通辽市第七中学 蔡静 教学评价是教育过程中的一个重要环节，其根本目的是促进学生的发展。随着新的教育理念及课程改革的实施，新的评价方式更多地强调对学生的关注，尤其是发展性评价强调要考虑学生的过去、重视学生的现在、着眼学生的未来，通过对学生学习过程的前后对比分析学生的学习情况，目的是让每位学生都能得到最大程度的发展。我们教师要转变教学观念 点击此处查看原文 反思课堂教学中的“质疑”（徐琴）反思课堂教学中的“质疑” （《七彩语文·教师论坛》2010年1期） 古人云:学贵有疑。正因为有了疑问,才促使人们不断地去探索、去发现。在课堂教学中,有效的质疑能培养学生探究、实践的能力和积极创新的意识。但笔者发现,在实际教学过程中,不少质疑常流于“形式”,其效果就很值得推敲了。 一个虎头蛇尾的“开场白” [情景一] 上课伊始,教师揭题以后,即开门见山地发问:&l 点击此处查看原文 请朋友们欣赏《心中言》 通识模块一·拓展材料：中学生学习障碍的原因及脱“困”方法中国学生学习障碍的三大原因 北京市教育科学研究院学习障碍研究中心主任梁威认为，目前我国基础教育存在的突出问题是：学生和教师的负担较重，教育发展不够均衡，一些学生存在不同程度的学习困难。造成这种现状的主要原因包括： 一是教师希望每个学生每门学科都优秀，但事实上这种整齐划一是不可能实现的，因为每个学生都有自己感兴趣的科目和优势科目，强迫他们都达到同一水平势必造成他们的厌烦 点击此处查看原文 【通识模块一】如何认识和解决中小学学习困难问题【通识模块一】如何认识和解决中小学学习困难问题 如何认识和解决中小学学习困难问题 一、中小学生学习困难问题 二、国外中小学学习困难研究历史回顾 三、我国中小学学习困难研究历史回顾 四、如何解决中小学生学习困难问题 （一）中小学学习分化问题研究 （二）建立新型的校本研究模式 1、基于学科教学的校本研究 主讲人： 梁威：研究员，北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长兼首都基础教育研究院执行副院长 点击此处查看原文 研修作业之二：浅谈教学评价方法的改革浅谈教学评价方法的改革 内蒙古通辽市第七中学 蔡静 教学评价是教学活动的重要环节。教师运用恰当的教学评价方法,对创造学习氛围，提高教学质量、激发学生的学习兴趣有着不可估量的作用。 在学习本专题之前，我的教学评价方法还是比较单一的传统式，整个教学过程只有老师来评价学生，对学生的考试评价只重学习结果，把学生的考试成绩作为唯一的评价标准；课堂教学只重书本知识，有“以教为 点击此处查看原文 人类无法抗拒的10种心理（《知识经济·中国直销》）人类无法抗拒的10种心理 （《知识经济·中国直销》2010年第3期） 充分了解这10种人类无法抗拒的心理习惯,你不但可以随时对自己的主观判断进行自审,更可以利用他人的这种心理做出更为准确的判断与抉择,甚至利用它去引导他人的行动向着自己所期望的方向发展。 1、鸟笼逻辑 挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方,过不了几天,主人一定会做出下面两个选择之一:把鸟笼扔掉,或者买一只鸟回 点击此处查看原文 通识模块一·拓展材料：教与学的评价改革认识初中教育 顾志跃 初中教育是当前中国教育改革的难点之一。这里除了有体制机制方面的原因外，还有很重要的一点是对初中教育自身特点和规律的认识，尤其是如何全面准确地认识初中学生的特点，根据他们的年龄特征进行有针对性的教育，这是摆在广大初中教育工作者面前迫切需要解决的问题。 从体制上说，初中教育既是义务教育又属中学教育，但这种双重身份不但没有给它带来优势，反而使它相对处于弱势的地位。 点击此处查看原文 |
