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  “低头找幸福”

　　

“低头找幸福”

12日上午在重庆，为重庆教育学院承担的“2009年教育部中西部地区中小学骨干教师培训项目”的小学数学骨干教师讲课，应邀讲的课题是“观课议课”，讲课结束，学员们给了很好的评价，但又给数学系的张伟主任建议，希望下一次让我讲“教师幸福生活”。这个话题是值得听的，这我一点也不怀疑。为什么呢？一方面，幸福才是目的，这才是根子上的东西。另一方面，我认可“幸福是一种能力”的说法（具体而言，幸福的能力包括认识和理解幸福的能力，感受幸福的能力和创造幸福的能力），教育可以对提升人的幸福能力提供帮助，我相信我对幸福的理解能够给教师以积极的启示。

以感受幸福的能力为例，很多人就有“生在福中不知福”的困惑。有一本书，是数学教师俞正强写的，叫《低头找幸福》，我觉得“低头”用得好，不要望到天上，在脚下找，在身边找，有了低头的意识，幸福到处都是。

这一周，感冒了，咳嗽，体温不高，应该不是甲流。但周五要到郑州登封，有一个教育创新的研讨活动要参加，担心给别人麻烦，今明两天输液。输液时，读一读书，低头找一找幸福：

在重庆的班上，有一位老师说，当我说到我教《匆匆》中关于“痕迹”的追问时，她的眼泪差不多流下来了。相信这次交流会给她未来的教师生活以积极影响，不能不幸福！

11日接到江苏江苏省教师培训中心常务副主任刘明远的短信，说到成都了，希望有机会见一见。13日下午，成都市双流县中和小学的活动结束，赶到他的活动所在，不仅见到明远主任，还拜会了一直关心自己的教育部师范司培训处唐京伟处长、中央教科所教育督导评估中心主任刘芳老师，有朋自远方来不亦乐乎！快乐之中还有幸福：刘明远主任说，今年他们做江苏省后备特级教师培训，给大家发的是《教育科研与教师成长》。

15、16两天，到灾区就灾后重建学校校长培训调研，接到中和小学程主任电话，说中和小学169名教师，订了169本《观课议课的理念与实践策略》，刘校长要他征求我的意见，能不能在下一次到他们学校的时候，给169本书签名，数量太大，担心太辛苦……曾经看到过这样的短信祝福“祝你数钱数到手发软”，这是一种幸福，但“签名签到手发软”有更大的幸福！

想到这里，盼望早一点到他们学校了，追求幸福去！

……

在幸福中！

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